沧州体育运动学校
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热烈庆祝沧州体育运动学校评为国家高水平体育后备人才基地。   热烈庆祝沧州体育运动学校评为国家高水平体育后备人才基地。
 
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沧州体育运动学校
二○一六年度质量报告


    沧州体育运动学校是沧州地区唯一的一所培养和输送高水平体育后备人才的体育学校。学校始建于1992年,经过二十余年的建设发展,学校内外部环境、场馆建设、设施设备、教学训练、师资力量、管理模式、办学成果均达到一定水平和规模。成为一所广大青少年展示体育特长,进行专业培养、系统训练的特色学校。
    1.学校情况
    1.1 学校概况。
    学校是1992年2月经省政府批准建立的一所中等体育专业学校,占地147958平方米(222亩),总建筑面积47903平方米,固定资产7000余万元。建校以来,学校紧紧围绕“培养输送高水平体育后备人才”的办学宗旨和“以训练为中心,以教学为基础,以出人才为先导”的办学思想,科学选材,严格管理,系统训练,培养了一大批德智体全面发展的中等体育人才和优秀体育后备人才。
    1.2 学生情况。
    学校有教学班13个,学制含小学六年级至高中阶段,学生年龄结构跨度达10岁(7-17岁),在校生620人(含走训学生)。其中,三集中在校生(训练、学习、食宿均在学校的)408人,走读走训学生212人。总体在校生人数较2015年增加了12人。
    1.3 教师队伍。
    学校现有教职工108人,专任教师、教练员81人,高级职称为28人,中级职称53人,本科学历80人,硕士研究生1人,市管专业技术拔尖人才3人。较2015年教职工增加了9人,专任教师、教练员增加了6人,市管专业技术拔尖人才增加了2人。
    1.4 设施设备。
    学校有3700平方米教学楼一座,内设17个标准教室,另有物理、化学、生理实验室,电教室、语音室、微机室、选材室、医疗室、图书室、阅览室、多媒体教室等,教学仪器、设备均能满足教学需要。学校开设武术、散打、拳击、跆拳道、柔道、摔跤、举重、艺术体操、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、游泳、赛艇、皮划艇、自行车等18个竞技运动项目,均有相应的训练场(馆、房)。
    2.学生发展
    2.1 学生素质。
    学校学生均为有各体育专长的运动员。学校通过系统的招生选材,吸纳挖掘优秀苗子队员,并遵循优秀体育人才培养规律,加强队员全面的身体素质训练和基本技术训练,打好向高水平运动员发展的基本功。
    学校开设的18个竞技训练项目定期进行考核,每年两次,学生测试良好率达85%以上,毕业生升学率(考入全国各高校、各体育院校)为96%。
学校学生有三种走向,一是特别优秀的运动员(有省以上大赛成绩)输送到省体工大队或各行业体协,继续更高层次的系统训练;二是考学深造;三是走向社会。
    2.2 在校体验。
    体育运动学校在校学生既要接受大运动量的专项训练,又要完成义务教育的课业要求。为学生可持续发展着想,学校积极行动起来,以思想道德为起点,坚持读训并重,体教结合,灵活施教,努力培养竞技成绩突出、文化素质优良,品学兼优,知行兼备的优秀体育后备人才。
    结合年度教育主题,校党委、团委积极开展学雷锋活动月、五四青年节活动月以及板报评比、书法比赛、棋类比赛、清明节扫墓,推举入党积极分子、共青团员等系列教育活动;每周一的升国旗仪式及国旗下演讲为学校特色德育教育形式,结合校报、橱窗、课堂、训练场等教育阵地,广泛开展爱国主义、集体主义、理想信念、社会道德、行为规范等内容的教育,使学生明辱知耻,学会做人做事,明确社会责任,增强报效祖国的意识;特别是学生们通过参加各种志愿者服务活动、社会实践活动、社会公益活动等,体察了社会民情、职责义务,把对社会主义道德观的认识自觉转化为热爱祖国、服务人民的自觉行动。上述举措打造了健康、活泼、和谐、向上的校园环境和浓厚的德育文化氛围。校园环境整洁优雅,宿舍、教室、训练场馆等卫生有序,团结友爱,遵纪守法,助人为乐,蔚然成风,好人好事层出不穷。全年总计党团活动20余次,校园文娱活动和志愿者服务活动40余次,多名学生获得省、市团委表彰,30余名学生加入共青团,校团委获市“五四红旗团委”荣誉称号。此外,学校后勤保障、安保维修、学生管理等部门以人为本,用周到细致到位的服务工作,发挥了巨大而朴素的教育作用,让学生在校学习训练生活满意而幸福。
    2.3 资助情况。
    2016年免学费学生为1036人次,落实助学金人数为128人次。
    3. 质量保障措施
    3.1 专业动态调整。
    适应竞技体育事业不断发展的需要,学校加大体育后备人才选拔培养的力度,注重以武术等传统优势项目为龙头,辐射拉动跆拳道、柔道、拳击、散打等项目的崛起;注重科学选材,系统训练,积极提高;注重苗子培养和梯次衔接,形成项目发展的长足后劲;重视运动员基本技能和基本技术训练,为其成才夯实根基,打好基础;重视调整非奥项目,增设适合学校特点的奥运项目,如自行车、赛艇、皮划艇、艺术体操等项目纷纷组队训练。
    3.2教育教学改革。
    体育运动学校训练、教学工作为学校的两大业务工作。
    一、学校训练部门狠抓训练,努力提升竞技体育综合实力。
    (一)抓好训练常规管理,训练工作规范有序。学校两大训练部门认真抓好招生、选材、训练、参赛、教练员管理和考核等训练常规管理工作,日有督查记录,月有汇总小节。以规范化管理,促进了训练工作效益的提高。
    (二)咬定青松,全年训练时间达300天以上。冬练三九,夏练三伏,寒来暑往,铁杵磨针,练技术,练体能,练耐力,教练员们出满勤,干满点,他们深知没有日积月累的磨练,哪有运动成绩的飞跃,坚持全年训练达300天以上,达到了同类体育运动学校训练量的极限。
    (三)年度比赛练兵,紧锣密鼓。各队针对年度赛事安排,制定了周密的训练计划,从难从严,从实战出发,坚持科学的方法训练,并遵循训练规律,细化训练安排,强化训练纪律,有效提高成绩。学校还通过年度大纲考核、身体形态机能测试,建立苗子培养体系,统筹谋划项目发展,促使优秀苗子脱颖而出。在狠抓训练的同时,教练员注重对队员进行集体荣誉,拼搏进取,理想信念等方面的教育,力争运动成绩和精神文明双丰收。
    二、学校教学部门精练内功,狠抓文化教育教学。
    (一)抓好教学常规检查,组织好常规教学活动。教务科积极推进教师量化考核与奖励性绩效工资挂钩,有效地提高了教师教书育的责任心和积极性。
    (二)加强教师培训学习和优质课竞赛活动,提高教师的授课水平。全年举办优质课、公开课、汇报课16次,教研活动30余次,并继续坚持了集体评课这一特色教研活动。
    (三)耐心细致的班主任工作,培树了校园文明礼貌之风。
    (四)先后进行教学改革10余次,增加了学生入学门坎文化课测试制度。使学生课堂上下文明有序,教学秩序稳定,教学成果显著。高考升学率达96%,中考成绩连创新高。
    3.3 教师培养培训
    一、注重教练员思想教育、业务培训,努力打造新型教练员队伍。年度教练员培训亦按计划分批、分级进行,全年共有18队20余名教练员参加专业培训学习,学习先进的训练方法,开阔视野,与时俱进,加快了教练员队伍由经验型向科学型转变的步伐。
    二、重视教师培训有完善的教师培训规划。按照培训要求教师们进行了中小学远程教育、中等职业学校学生信息管理、语言教学、全国学生资助管理信息、微课等内容的培训。
    全年教练员、教师培训率为98%。
    3.4 规范管理情况
    学校制定了训练常规管理制度15条,教学常规管理制度13条,学生德育管理制度10条,学生日常行为管理制度11条及教职工工作纪律管理等制度5条,并形成制度汇编,各项管理制度齐全、规范、科学,保证了学校各项工作的正常运转。
    3.5 德育工作
    在实际工作中,我们摸索出了德育工作的管理体制和运行机制,建立健全了班主任及教练员负责制,坚持党、政、工、团齐抓共管,通过日常的教学、训练、管理,把德育工作落实到位。我们主要通过五条主渠道,把德育工作的触角伸入到学生学习、生活的方方面面。
    首先,将德育寓于教学之中。充分利用课堂主渠道,通过潜移默化的教育和师德风范的影响,形成持久的感染魅力。教师在教会学生知识的同时,也将做人的道理、礼仪修养、伦理道德、人生价值等等传授给学生;教练员在教授学生运动技巧的同时,亦将拼搏进取,挑战自我,战胜自我,为国争光的精神传授给学生,日积月累,对学生健康人格的塑造大有益处。
    其次,将德育寓于具体活动之中。通过组织精神文明活动月、清明节扫墓、五四演讲、歌咏比赛、志愿者服务、升国旗活动等,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想信念等的教育,大力弘扬和培育民族精神,帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感;通过组织各类体育比赛,锻炼学生的组织能力,检验其专业技能;通过各类知识竞赛活动,将知识性、趣味性溶为一体,寓教于乐。总之,丰富多彩的各类文娱活动,是将学生知识转化为能力,兴趣转化为特长,认识升华为意志品质及道德信念的过程,使学生各方面素质得到提高,终身受益。
    再次,将德育寓于学生管理之中。1、注重人性化管理,以人为本,深入了解学生,不管是教练员、班主任还是学生干事,大量耐心细致的思想工作,起到了春风化雨,润物无声的作用。2、针对体校学生的特点,我们注重文明卫生习惯的养成教育,制定了《学生日常行为规范》、《卫生管理制度》等规定。并通过查宿舍,查教室,查卫生,查食堂,发现问题,及时批评教育,并进行评比,使学生注意自己的文明举止,非常奏效。3、注重学生的法制安全教育。学校每年举行“法制报告会”、“安全报告会”,对学生进行“珍爱生命,健康成长”的教育,对爱打爱闹爱冲动的体校学生来说非常必要。
    第四,将德育寓于校园环境之中。我们主要通过广播、电视、板报、橱窗等宣传阵地,给学生创造一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。另外,优美整洁的校园环境,对学生也是一种熏陶,一种教育,一种自我约束。
    第五,将德育寓于服务之中。学校规定所有教职工和各科室都要承担学校德育工作的责任。学校党组织充分发挥政治核心作用,与学校行政一道,充分发挥和调动学校各有关方面互抓德育工作,支持、协调各科室开展多种形式的教育活动,为学生上好党课、团课,当好学校德育工作的引路人。行政工勤人员用自己周到细致的服务,让学生满意,让学生感到关怀,感受到爱,这本身就是一种巨大的、朴素的教育作用。
    3.6 党建情况
    一年来,校党委注重加强党的建设,充分发挥了政治核心和战斗堡垒作用,带领全体党员干部,团结全校师生认真贯彻落实党的路线、方针、政策,圆满完成了教书育人、训练比赛、人才输送、学校建设、内部改革等各项任务,使学生办学质量、办学效益和办学水平得到了极大地提高。
    一、抓好班子建设,发挥核心领导作用。
    (一)建设“学习型党组织”,努力提高办学治校能力。坚持中心组理论学习。使班子成员在政治上与党中央保持一致,思想上与时俱进,理论水平和执政能力都不同程度地得到提高,向着“学习型党组织”不断迈进。
    (二)领导班子依法治校能力不断提升。日常坚持党委领导下的校长负责制,坚持“三重一大”集体决策制度,建立健全了学校的议事规则和办事程序,形成了分工负责、协调配合、科学运转的集体领导工作机制。
    (三)党风廉政建设坚强有力。校党委切实履行“两个责任”,坚持把党风廉政建设与学校党政工作“一起部署、一起落实”,不断完善党风廉政建设责任体系,营造了风清气正的校园氛围。
    二、抓好党员队伍建设,充分发挥党员的先锋模范作用。
    (一)坚持抓好党员教育,党员素质得到进一步提高。今年结合“作风整顿”、“两学一做”等活动,开展了形式多样的学教活动、帮扶活动,使广大党员的思想政治素质得到了不同程度的提高。
    (二)坚持抓好党员管理,党内政治生活进一步规范化、制度化。一是坚持党的组织生活制度,加强基层党组织建设。二是形式多样的党课、团课教育效果明显。三是借力各项教育实践活动,抓好建章立制。
    (三)坚持抓好党员培养和发展工作,使党组织的凝聚力和战斗力进一步增强。在党员发展工作中,校党委坚持标准,积极慎重,保证质量,并注重入党积极分子的培养教育,使他们端正了入党态度和动机。
    三、坚持抓好师生思想政治工作,推进和谐校园建设。
    校党委贯彻执行以德立校,以德育人的指导思想,认真开展教职工和学生的思想政治工作,利用周四职工学习日和周五党团活动日,积极组织全体职工学习贯彻党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等一系列教育法律和法规。校党委还通过加强对共青团工作的指导,将青年学生凝聚在共青团的旗帜下,认真学习,刻苦训练,志愿服务,广泛参与社会实践。驰而不懈地抓好党的建设,使党组织的政治核心和战斗堡垒作用日益突显,成为学校中心工作的坚强保证。
    5. 社会贡献
    5.1 技术技能人才培养和5.2社会服务。
    建校以来学校培养的体育人才和学校获得的荣誉。
    建校以来,共有2700名中专毕业生走向工作岗位,大部分已成为各县市区体育教育部门的骨干力量;共向省以上专业队输送优秀运动员390人;获省以上比赛金牌400余枚,一大批优秀运动员从体校走向全国及世界赛坛,为祖国和家乡赢得了荣誉。其代表人物有世界女子拳击锦标赛冠军苑美庆,世界武术锦标赛冠军王晓楠、崔文娟、李蒙蒙、阚文聪,奥运会女子铁饼第五名和亚运会金牌获得者肖艳玲,亚洲比赛有武术冠军刘振岭、井芳、阚文聪,男篮冠军孙悦,女子游泳冠军孙美辰,55公斤级摔跤冠军焦华锋,铁饼冠军李晓惠,皮划艇冠军王梅,中日韩田径对抗赛200米冠军崔亚楠,国际田径竞走赛亚军崔志德,世界杯田径竞走第三名张琳,还有在国际、国内重大比赛中屡创佳绩的刘江峰、刘春秀、王树山、姬新勇、张会强、代娜、邓志伟、唐功臣等。
    学校自1996年以来屡获殊荣:曾获省体委和国家体委授予的“业余训练先进集体”、“全国群众体育工作先进集体”、“河北省少数民族体育工作先进集体”和省体育局、国家体育总局授予的“高水平后备人才基地”、“全国田径高水平体育后备人才培训基地”、“河北省重点中等职业学校”、“1996-2000年全国群众体育先进单位”、“河北省少数民族群众体育工作先进单位”、“河北省体育后备人才基地”、“河北省残疾人工作先进单位”等荣誉称号,2008年、2012年获两个周期的“国家高水平体育后备人才基地”称号,2013年获“全国群众体育先进集体”称号。2014年河北省第十四届运动会由沧州承办,学校运动员、教练员奋勇拼搏省运赛场,共夺得金牌65枚,位列金牌榜第四名,比2010年河北省第十三届全运会第七名提升三个名次。十四运中学校传统项目武术、跆拳道、男篮等继续保持霸主位置,新上项目划船、自行车等异军突起,特别是男子田径队夺得全省第一,取得了历史性突破,为此,市政府授予我校“省十四运突出贡献奖”。
    2016年学校社会贡献情况:
    年度河北省第八届青少年运动会总计18个项目队参赛,斩获金牌36枚,银牌45枚,铜牌56枚。今年,我校输送队员张林茹在全国少年田径锦标赛中获女子铅球冠军;输送队员阚文聪在全国武术套路锦标赛上又勇夺长拳冠军。今年学校再次争创了2013-2016周期的“国家高水平体育后备人才基地”称号,为学校再次赢得一次发展机遇,为沧州体育再创一块荣誉。

 

 

2016年12月23日

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